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绍兴市柯桥区青少年创客联盟的实践总结

来源:浙江省科协    发布时间: 2017-10-10

青少年是祖国的未来,是创新创业的生力军,也是接受科普教育的主要群体。助推青少年的创新培养,是履行科协职责的需要,也是深化科普工作内涵的担当。可是如何把这一需要凝聚各方资源和支持的重要工作有效地开展起来呢?柯桥区科协进行了积极的探索,自2015年下半年开始牵头筹建“柯桥区青少年创客联盟”,经过一年多的实践,取得了良好的成效。

一、柯桥区青少年创客联盟形成的过程

1、达成推动青少年创新的共识。青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段,也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。根据一般系统论原理,培养青少年创新能力的系统必须是一个开放的、动态的系统,是因为:一方面培养青少年创新能力是包括培养创新意识、创新精神、创新思维、创新方法等要素在内的有机整体;另一方面培养青少年创新能力是一项庞大的社会系统工程,需要学校、家庭、社会、政府各方面的共同参与,开放式的创新教育才有出路。在开展青少年创新活动的过程中,在与相关专家座谈讨论中,同一群志同道合的热心人达成了推动青少年创新必须建设开放的、协作体系的共识。

2、构建青少年创客联盟的体系。回顾以往的工作,我们发现光靠学校、教体局和科协三方面协作的努力还是不够的,我们得把能推动青少年创新的各方力量汇聚到一起,以平等合作的方式,把愿意做青少年创新的伙伴们聚集起来,采用联盟的方式应该是一个较好的尝试。联盟的本义是个人或多人与其他人或组织集合在一起的组织的统称,当作为动词时,意为结为伙伴。区科协和区教体局的倡议得到了有服务创新职能的相关部门如:区科技局、区人社局、区团委、区人才办的赞同,形成了部门合力支持的良好开端;为了落实联盟实施的具体工作,完成创客联盟所制定的目标,经讨论决定设立联盟执行机构——绍兴市柯桥区青少年创客中心,该中心是由绍兴市柯桥区工业设计协会发起,两位热心人士无偿出资注册成立的非营利性的社会组织,是联盟内的组织工作落实的主体;乐于为青少年创新提供实验室和培训辅导的浙大生仪学院、浙工大之江学院、区青少年宫成为创客基地,上海交大、浙大生仪学院、浙工大之江学院等高校的10位教授担任创新指导导师;柯桥区柯桥中学、鲁迅中学、钱清中学、鉴湖中学、区职业教育中心等五所高(职)学校为创客联盟单位,是培育青少年创新的主阵地;经联络和沟通,区内的浙江省现代纺织研究院、绍兴市柯桥区科技大市场、浙江瓦栏文化创意有限公司、绍兴纺织机械集团有限公司、浙江梅轮电梯成套有限公司、绍兴永乐纺织机械有限公司、绍兴迅实电子科技有限公司、浙江杭一电器有限公司、浙江齐方机械有限公司、绍兴通用提花机械有限公司等十家创新能力强的企业成为青少年创客实践基地。为明确各成员的责任与义务,形成有约束力的联盟,专门起草、协商、签定了“柯桥区青少年创客联盟建设协议书”,确保联盟成员各方在既定的框架下围绕一个共同的目标开展工作。

二、柯桥区青少年创客联盟开展的工作

一是举行联盟成立仪式。经过半年来的筹备,2016年2月27日,“柯桥区青少年创客联盟”成立仪式在之江学院图书馆二楼报告厅举行,“6部门+2高校+5高中+1中心+10企业”共同促进青少年创新的联盟模式正式亮相,省科协科普部戴力部长亲临会场给予热情勉励。二是成立“创新型”学生社团。创客联盟学校先后成立“创新型”学生社团,分别有柯中的“创新实验班”、鲁中的“创客空间”、鉴中的“创新思维园”、钱中的“创新实验班”,每个社团由一名副校长分管负责,1-3名指导教师辅导,参加社团人数最少的30人,最多的100余人。各“创新型”学生社团制定了活动目标与计划,排定创新活动日程表。三是开展“创新社团”教师业务培训。4月15日,邀请浙江大学的周泓教授和浙工大之江学院朱欢桥教授,围绕培养学生创造性思维能力、创新与自主招生、创客、创新竞赛等内容进行了生动的阐述和讲解;6月13日,邀请省科技馆青少年部龚剑部长和市科技馆陶思敏副馆长、夏笑笑老师就省、市开展的各类创新大赛与活动进行细致讲解;12月5日,邀请省青少年科技活动中心的杨英主任针对创新活动中注意的问题、创新思路提升进行辅导讲座,邀请浙江大学的周泓教授对学生的创新作品进行点评启发创新思路;这些培训对各联盟学校的主管校长、辅导老师和热心创新的孩子们帮助很大。四是走进浙大创新实验室体验科技产品。2015年12月,联盟中学的校长们走进浙江大学,参观浙大玉泉校区创新实验室,共商青少年创新精神培养的方法途径;2016年3月,钱清中学“创新实验班”6位指导教师,专程赴浙江大学创新实验室学习取经,接触和体验了智能机器人、智能飞行器、虚拟现实、意念小车、智能台灯等最前沿智能作品和热门科技展品;7月8日6位学生和3位家长来到浙大生仪学院创新实验室,动手体验创新产品,聆听周泓教授和助手的创新辅导。五是组织专家走进课堂传授创新精神。先后邀请了北京大学的张海霞教授、中国科协青少年部周又红专家、浙江大学的周泓教授、浙江工业大学杨友东副教授、创客中心俞宝福高工等走进联盟高中学校,为中学生讲授最新科技动态,开拓学生视野,提升学生创新意识;5月中旬和9月下旬先后邀请中科院13位老科学家进校园作科普报告26场,向孩子心中播洒科学创新的精神;9-11月 “柯桥区科普志愿讲师团”16位成员在“科普讲座进校园”活动中授课39场,把自己擅长的专业领域创新知识传授给学子们,现身说法传授创新方法步骤。六是走进企业实践基地体验创新产品。5月21日4所高中的百余名师生,6月18日实验小学的60名师生,先后走进实践基地企业杭一电器参观“极客桥创新研发平台”,现场体验操作无人机表演,亲身体验科技新产品的魅力。实践基地企业讯实科技的3D打印机已分别在柯桥中学和钱清中学装备实验室,杭一电器的无人机在职教中心联合开设了创新平台鼓励学生动手实践。七是设立流动科技馆。利用区青少年宫的场馆优势,邀请省流动科技馆送来66件最新科普体验展品,免费展出3个月,为青少年和家长送上能动手体验的科学原理。八是组织开展系列创新赛事。在轻纺城小学举办柯桥区第三届“校园科学达人”大赛,并评优参加市级比赛;组织选手参加了市青少年电脑机器人竞赛和市航模比赛;从10月份开始精心组织开展“柯桥区第三十二届青少年科技创新大赛”,首次采用省级赛的评选规程,邀请省级评委专家对81所学校选送的7类520件参赛项目进行评选,11月10日完成了评选,评选出189件获奖作品,并把一等奖4类29件获奖项目选报市级比赛,并于12月4日召开了工作总结会议。

三、柯桥区青少年创客联盟取得的成效

1、培养青少年出了一批创新成果。在短短一年的时间里,经不完全统计:5个联盟学校的32位学生申报受理了29项专利、发表了5篇科学论文;“2016年柯桥区第32届青少年科技创新大赛”的作品数量和质量都有了显著的提高,得到评委专家的一致认可,选送到市级参赛的10个发明创造类项目中有6个入围市级获奖项目,经选手现场答辩,斟选出5个项目送省级参赛;这5个项目在刚刚结束的“2017浙江省31届青少年科技创新大赛”中2个获得一等奖,3个获二等奖,项目创新质量相当高。再加上科技论文和社会实践活动的2个一等奖项目,共获得4个一等奖项目,其中有3个项目选送参加“2017第32届全国青少年科技创新大赛”,这是我区青少年创新大赛中取得的前所未有的好成绩。

2、形成了服务青少年的创新机制。联盟经过一年来的运作,实现了部门牵头、中心组织、高校指导、学校落实、企业参与的协作机制,各方提供各自的优势资源,在平等互利协商的氛围中帮助促进青少年开展创新,克服了行政上的条块分割、学校间的各自为营、社会服务的逐利而行,不仅注重培育优秀学子出创新成果,更注重面向广大学子传达创新精神。联盟各方协作紧密、平等协商、成效显著的运作机制,吸引了区财经学校、鲁高、越崎三所学校主动要求加入。

3、增强了科协服务创新的能动性。做为群团组织的区科协人手少、职能弱、资金薄,要把贯彻落实习总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”的指示精神落实到工作中去,建立的“青少年创客联盟”就是探索实践的案例,通过联盟攀上了科技“高亲”得到大院高校的支持,接长了服务“手臂”借助社会组织的力量,形成了内生“动力”聚集起一批热心公益事业的科技工作者,推动着开放型、枢纽型、平台型科协组织建设。

2017年“柯桥区青少年创客联盟”将继续完善创新培育机制,一是已启动实施“柯桥区英才培育计划”,将创新指导老师增加到20位,通过公开双向选拔50位创新青少年,实施每两年一个周期的培养计划;二是积极向上攀“高亲”,4月“柯桥区青少年创客中心”与中国科学院行政管理局下属单位北京市海淀区中科科学文化传播发展中心签下了“科普及科技教育支撑服务合作框架协议”,架起了引领柯桥区的孩子们走进国家级科研殿堂的通道;三是今年申请成为“中科院老科学家科普演讲团科普教育基地”,每年邀请老科学家举行近百场科普讲座,将高端科普常态化。逐步在柯桥区针对青少年形成“全员科学基础普及的塔基、社团化科学方法实践的塔腰、选拔送高校优秀人才的塔尖”这样的“金字塔”创客教育培育模式,把“青少年创客联盟”的脚步走得更扎实、更有成效。