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欢度暑期,科学一夏——浙江省科技馆暑期活动精彩纷呈

发布时间: 2017-10-12     点击数:

刚刚过去的这个暑假,浙江省科技馆的人气如夏日气温一般高涨,甚至连续多日40度的高温都不敌馆内精彩斑斓的高质量科普教育活动。夏天是属于孩子们的时光,为了使孩子们增长知识、开阔视野、提高科学素养,度过一个快乐、安全、有意义的假期,浙江省科技馆一方面加大展品展项更新改造力度,提升展览教育能力,另一方面充分依托展厅丰富的科普教育资源,积极策划创新科普教育活动,推出“科技馆里过暑假”系列活动。科技馆小达人、科学夏令营、科学主题周……活动场场爆满,几乎所有活动报名一经公众微信号或APP推出即被“秒杀”。这两个月,来浙江省科技馆参观的总人数超过了18万,每到周末,熙熙攘攘的人群穿梭在各个展厅,8月26日当天入馆人数更是创历史新高达到了9120。

一、科学主题周

2017年暑假期间,浙江省科技馆特别推出暑期科学主题周,每场活动设置互动环节,均可免费报名参加,参与智力答题就能赢取小奖品!通过浙江省科技馆官方微信公众号或浙江省科技馆APP报名成功,并全程参与5场(含5场)以上科学主题周的小观众可以换取9月30日前的4D电影票2张;期间还可以参与第五届“科技馆小达人”PK和“科学+”活动。

主题一:指尖上的匠心

此项活动设置了植物的艺术、生态缸的制作与观察、手工香皂、纸艺、骨骼染色标本制作、端午话香囊等六大主题动手体验学习活动。每期主题涉及不同的知识点,或创作、或支持、或观赏,小朋友们热情高涨地参与到造物空间工作室中来,在创造中学习到科学知识。

主题二:厉害了,我的VR

这是科技馆今年新推出的展项VR体验,为观众模拟消防安全、高空窄桥、气象等场景,为观众提供身临其境的感受。体验完毕,辅导员还会对VR技术进行解密,并准备了VR眼镜材料包,让观众亲手制作一副属于自己的VR眼镜。

主题三:环保任我行

小水滴经历了怎样的旅行?萌萌哒的科普游戏告诉你。垃圾分一分,环境美一分。如何分呢?可爱的手偶剧场君来教你。生活中没用的材料,如何变废为宝?动动手,来一场魅力四射的时装秀!现场小朋友们积极参与活动,争做环保小卫士。

主题四:假如植物能说话

生命的葱茏如果需要记录,你会选择什么方式?在浙江省科技馆的植物染动手吧,我们隆重介绍一种可以“留住”花草的形态与颜色的方式——“植物拓印”。除此之外,还有扎染、叠染、晕染、套染、蜡染、神奇彩蛋等系列动手体验活动,参与者同时还会学习到叶绿素的提取、叶酸的反应、染料的提取等知识。


主题五:机器人创客空间

在科技馆二楼机器人创客空间,不仅能掌握搭建“机器人”的技巧和方法,还能在和同伴的配合中培养合作精神、开拓创新思维。从按步骤依次模仿到部分模块创新,再到参与者亲自动手制作、创造、安装模型,无一不受到科技“粉丝”们的热烈追捧。通过实际动手操作,使孩子们掌握机械、电子和软件的基础知识,并借助趣味比赛,寓教于乐,让孩子们将所学知识应用于实践。

主题六:力的奥秘

你知道如何在瓶子里做成龙卷风吗?你知道一枚硬币表面能承载多少滴水珠吗?你知道怎样把小球悬空运走吗?你知道如何用手接到泡泡吗?我们分别通过科普游戏《释放超能力》、科学实验《神奇的摩擦力》、科学时装秀《魅“力”无限》、科学探索《风车转转转》、手偶剧场《力的奥妙》,让观众参与进来,在实验和趣味游戏活动中感受到力的奥秘。

主题七:花样科学系列实验秀

这个暑期,科普辅导员们带着大小观众们玩转各类趣味实验秀,《神奇的大气压》、《生活科学秀》、《球话》三大王牌实验轮番上演。观众们围在科技馆二楼的科学表演台,与科技馆的辅导员老师一起过关斩将、出谋划策,完成一个个妙趣横生的科学小实验。花样科学系列实验以“在玩中学科学”为指导思想,通过实验互动、知识抢答等环节来加强小朋友的动手能力,扩大他们的知识面,以幽默活泼的方式来进行科学讲解和科学实验,让孩子们在欢乐中学到科学小知识,培养孩子从生活中发现科学、认识科学、运用科学的能力以及热爱科学的科学精神。


主题八:奇异博士——教你怎么玩“原动力”

在“力的奥秘”主题周期间,辅导员们带观众玩转各种有关力学的奇妙游戏。通过现场体验,大家知道了如何在瓶子里制作成龙卷风,直观地体会到水表面张力的神奇,更有牵引全场焦点的亲子比赛“怪力运球”,让大家了解什么是离心力。以上科普游戏均收到了极佳的效果,游戏结束后,场内的参与者捧着奖品恋恋不舍,场外的观众则给予了热烈的掌声。

主题九:化学缤纷夏

想尝试化学版的密室逃脱吗?想体验DIY自己动手做化学材料制成的服装吗?想学酷炫的化学实验吗?科技馆暑期化学系列周,在刺激紧张中感受不一样的科学知识。我们带领观众感受全国首家化学主题密室逃脱、T台走秀并欣赏材料图鉴、彩虹喷泉表演、法老之蛇等视觉系列实验秀,更有深受小朋友喜爱的金牌项目手偶剧。

活动二:科技馆小达人

“科技馆小达人”活动是针对热爱科学并具有一定特长的小学生,为他们提供拓展和实践的平台。7月6日,通过自我介绍、科学素养及才艺展示、动手操作小展项三个面试环节,17名小学生最终脱颖而出,入选第五届“科技馆小达人”。在为期两周的活动中,小达人们参加主题式培训、重点展项讲解服务、科学小实验表演和各项科普活动;活动后期还策划了一场“成果汇报会”,以精心准备的11个科学小实验和才艺展示,向大家展示了过人的科学素养,并分享了本次活动体会与收获。小达人们表示,参加此次活动是他们最有意义的一次暑期体验。

活动三:科学院夏令营

科技馆科学院今年的暑期科学夏令营主题为“我的世界”,分为高年级班(小学4-6年级)和低年级班(小学1-4年级),采用“3+2”主题式教学的活动模式,即3天在馆学习有趣的科学课程,2天外出开拓眼界,让孩子们能在玩中学、学中玩,感受科学的神奇魅力。课程方面,科学院精选了过去一年中最受孩子欢迎的课程内容《纸电路》《神奇的食物》《肥皂的秘密》《纸的力量》《熔岩灯》和《植物的艺术》,并设置了创族的《我的世界》系列课程作为每日午间课程的补充,还针对低龄学员的知识结构设计了“玩转3D打印笔”课程环节。外出课程中,老师带领小学员们上了“火箭”和“密码学”的课程,让小学员们在自然的环境中边玩耍边学习丰富有趣的科学知识。

活动四:临展“阿基米德的科学”

此次展览是基于对阿基米德手稿和相关古典文献的科学研究,还原了共约70件互动展品,分为古代的机械、古代的能量机器、几何的魔力、阿基米德的启发等四个区域。在展览中,我们将跟随2300年前的阿基米德,去观察并理解自然现象背后的科学,并从古代科学中得到鼓舞和反思,了解古代科学家对世界的关注,以及古代科学如何与我们当今的生活有着密切连结。
在立足展厅开展丰富多彩的科普教育活动的基础上,浙江省科技馆按照大联合、大协作、大科普的工作思路,依托自身展教资源,积极寻求跨部门协作,开拓创新科普特色活动。

活动五:高层次科普人才交流培养

7月1日,浙江大学2016届科普研究生一行十人来到我馆,开展为期两个月的社会实践活动,参与到科普品牌活动的策划和一线展览教育活动的开展。浙江省科技馆作为全国高层次科普专门人才培养实践基地,在过去的三年中与浙江大学紧密配合,优势互补,积极探索科普活动品牌的建设。我馆特别成立了“高校科普人才培养”项目组,由展教部翁喜丹副部长任辅导老师,全面指导协调该项工作。

活动六:香港大学生暑期社会实践交流

7月5日—27日,6名香港大学生来到浙江省科技馆开展了近一个月的实习活动。作为浙江省与香港特别行政区的人才交流合作项目,我馆每年暑期都接收香港大学生来馆内实践交流。根据6名大学生的专业背景、个性兴趣、性格特征,我馆对他们进行了分组,分别安排在展教部的不同楼层展厅,配备了3名辅导老师进组辅导,帮助他们尽快适应内地的生活和工作环境。在实习过程中,香港大学生们克服了工作和生活上的挑战,主动融入科技馆大集体,虚心向同事学习请教,在各自的工作岗位上,利用所学专业知识和自身优势,为科技馆的科普宣传、展览教育做出了积极的贡献,给我馆带来了青年的活力和开放的思想。

活动七:馆际交流与合作

忙碌的暑期“黄金月”工作期间,我馆员工不放松对自身的要求,坚持学习。除了理论学习和馆内业务交流外,还积极迎进来、走出去,与兄弟场馆同行及其他单位切磋交流。宁夏科技馆、内蒙古科技馆、湖北科技馆、三亚市科技局、舟山市科协等单位纷纷到我馆考察并传经送宝。我馆也根据工作需要派遣相关部门员工到上海科博论坛、中国互联网协会网络科普工作会议、重庆市科技馆、四川省科技馆、绍兴市科技馆等单位调研场馆运行、科普活动策划开展、展品展项运营管理、信息化建设等方面工作。特别是7月7日举办的浙江省科技馆协会第二期科普场馆人员培训班,通过以韩国科学创意财团教学资料为蓝本,结合本土科普工作的实际情况,引进科学诠释者精品专题课程班,有效提升了学员诠释科学的能力,真正做到以学习促发展,实现优势互补、资源共享,对提升科普场馆综合服务水平起到了积极的作用。

在网络越来越发达、信息渠道越来越丰富的当下,大力发展实体科普场馆的意义,就在于通过组织和举办具有科技馆特色的教育活动让公众获取直接体验,让科学知识入脑、入心,实现科普素养潜移默化的提升。这也是科技馆作为一个社会教育机构的社会责任所在。尤其在暑期,孩子们来到科技馆参观,通过参与互动体验的展项,不仅可以直观地学习和掌握数理化天地生等科学知识,更能激发他们对科学的好奇。许多家长在带孩子参观完科技馆后表示,今年夏天浙江省科技馆推出的“欢度暑期,科学一夏”活动让孩子们感受到了一个有趣、欢快又不失科学性的暑假,孩子们收获良多,以后会继续支持,让孩子们在玩中长见识、学知识!