近日，由中国青少年科技辅导员协会组织实施的2020年高级科技辅导员专业水平认证于8月下旬结束。本次高级辅导员认证全国共有151人申报，经资格审查、笔试、业绩成果评审和视频答辩，59人（含破格认证14人）通过，其中浙江省通过3人。

青少年科技辅导员认证是中国青少年科技辅导员协会依据《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》、《中国科协事业发展规划（2016—2020年）》及《青少年科技辅导员专业标准（试行）》文件精神，面向组织、指导青少年科技教育活动的各中小学教师以及高校科研院所、科普场馆、青少年宫、科技教育机构、社会团体、企事业单位中从事青少年科技辅导工作人员所开展的专业水平认证。认证分为初级、中级、高级三个级别，高级认证由中国青辅协组织实施，初级、中级认证由各省、直辖市辅导员协会及青少年科技教育协会报备中国青辅协后组织实施。科技辅导员专业水平认证对科技辅导员在师德修养与专业情感、理论水平与科技素养以及业务水平实践能力三个维度制定了具体的标准和要求。自2018年中国青辅协首次开展高级辅导员认证工作至今，全国已有166名科技辅导员通过高级认证。

来自绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学的老师袁央清通过此次高级认证，她表示通过认证既是平时工作积累的水到渠成，也是对其专业能力的肯定。在多年的青少年科技教育工作中，她对科技辅导员岗位也有着自己的认识，她认为青少年是国家未来的希望，科技辅导员除了向孩子们传授知识以外，更需要培养他们的“思考能力”和“创新能力”。她说：“在日常教学中我一直将学生的力量作为动力，努力工作，促进自己成长。日常工作学习中，要充分整合和利用身边的科教资源，重视科技辅导员的团队力量，放大团队的作用，提升科技辅导员整体的专业水平，让更多的青少年受益。”

近年来，各部门加大对青少年科技教育的工作力度，科技辅导员是青少年科技教育工作的直接参与者，围绕科技辅导员组织开展人才培养和专业队伍建设是提升青少年科技教育水平的一项重点工作任务。近年来在省科协和教育厅支持下，省青少年科技教育协会积极组织开展多项科技辅导员专项培训交流，推荐优秀科教成果和论文参加全国评比，与教研室等联合举办青少年科技教育相关的学术研讨活动，多方位多角度实施科技辅导员人才培养和素质提升工作。