瑞安市实验小学科技辅导员陈立新，担任瑞安市青少年科技教育协会副理事长，温州市海陆空模型协会委员，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会中小学综合实践活动组成员；曾获浙江省优秀科技辅导员、温州市优秀教师、瑞安市名教师、瑞安市优秀教师、温州市和瑞安市青少年科技创新大赛优秀辅导员等荣誉。他指导的学生钟心获中国青少年科技创新奖。江溪小学支教、交流四年，指导学生在温州市级获奖55项，省级获奖8项，全国级获奖3项；江溪小学被评为温州市科普教育特色学校，两次被评为温州市青少年科技活动先进集体；《耕读遂园》获第八届省义务教育精品课程。
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陈立新，瑞安市实验小学科技辅导员，瑞安市青少年科技教育协会副理事长，曾获得省市县各级优秀科技辅导员等荣誉。
投其所好 埋下科学种子
一大堆麻雀为什么不去公园反而聚集在路边大树上过夜？河里的水为什么是绿色的？妈妈做的圣诞球，怎么才能帮她又快又好地印上图案？这些随处可见的自然现象和孩子们的问题，对于陈立新来说，都是绝佳的科学启蒙机会。
51岁的陈立新，从事学生小创新小发明的科技辅导工作已有21年。21年里，他指导学生无数，先后有500多名学生的小创新小发明在各类科技比赛中获奖。他指导学生连续17届参加省青少年科技创新大赛并获奖，12次获全国奖项。
陈立新说，记忆特别深刻的是学生陈琪佳，凭借一枚印章，获得了全国青少年科技创新大赛最高奖——中国科协主席奖。陈琪佳的这枚便携式球体印刷章，看起来就像一枚普通印章，通过孩子的一番改造，变成了一个软质的球体印刷章，可以在空白的圣诞球上面轻松印上图案，解决了瑞安当地圣诞球产业发展中的大问题，为企业节省了几十万元的投入。用简单的思路解决复杂的问题，是这个作品的含金量，也是陈立新引导孩子解决问题的思维。
别人笑称他是奖状收割机，相比之下，陈立新更有成就感的是，在研究过程中激发孩子们与生俱来对科学的兴趣。喜欢蜜蜂就研究蜜蜂，喜欢土豆就种土豆，棉花到底是花还是果实？能不能让它二次生长？学校的实验田、科学角，附近的河流、一墙之隔的玉海楼、一街之隔的利济医学堂……到处都留下了陈立新和孩子们的身影。从投其所好启发孩子发现问题，到指导孩子开拓视野选题，再到引导孩子动手实验，直至最后解决问题得出结论，陈立新润物细无声地把科学的种子埋进孩子们的心田。而这种科学启蒙和指导方式，让许多孩子深深地爱上科学而走上了科学研究的道路，比如赴美留学读生物科学的宋斯亮，到浙大园林专业深造的陈琪佳等等。
助力梦想 执着科学启蒙
陈立新是一名数学老师，但是因为热爱，他不求回报，执着于孩子们的科学启蒙工作。和孩子们一起种菜、养花，上山下湖，爬树登坡，查资料、做观察，引导孩子完成小实验、小创新和小发明，带领孩子一起发现自然的奥秘，他乐在其中，二十年如一日。
陈立新笑着说，自己出身农村，从小就有发明梦，在启蒙孩子的同时，也算是为自己圆梦。陈立新在农村从事了4年的科技辅导工作，发现农村的孩子和大自然接触多，犹如生活在一个科学知识的大宝库，但是他们缺乏引导，无法挖掘这座宝藏，所以，他把自己的目光投放在了农村孩子的身上。
今年是建党100周年，陈立新说，作为一名小学老师，对于国家科技创新虽然帮不上大忙，但是希望能为孩子们的科技梦想插上翅膀。所以，陈立新正在寻找一个农村学校，希望带着那里的孩子们一起在玩中学、学中玩，希望能够摸索出一套适合农村孩子的科技辅导工作模式，激发更多孩子从事科学研究工作的兴趣，为科教兴国贡献力量。