为推动“双减”落地落实，加快构建良好教育生态，近日，宁波北仑区科协、区教育局联合印发《关于“双进”助力“双减” 加强青少年科技创新型人才培养工作的意见》，深化青少年课后教育服务建设。

区科协、区教育局发挥组织优势和枢纽作用，梳理一批校外青少年科技教育资源，打造一批社会化科技教育精品课程，组建多支“科技教育志愿者”队伍，为义务段学校提供课后服务，并探索兴趣特长为导向的一贯制培养模式。

推动社会化科技教育课程走进学校

集聚区内高科技人才、学（协）会专家、“北仑科技教育志愿者”队伍等资源，以“视频双师制课堂”、科学素养系列课程、“科普大篷车”、“流动科技馆”为平台，为义务段学校提供长期的辅助教学，丰富“双减”后的校园托管内容，每年开展不少于10场科学家报告，培育10个以上“科学家精神宣传示范学校”，促进不少于3对“校会合作”，惠及青少年1万名以上。

鼓励青少年走进科技教育实践基地

通过打造精品研学课程、“科技燃梦”科技型企业开放活动、“科技夏（冬）令营”、“高校（科研机构）开放日”，等特色活动，鼓励青少年走出校园，走进科普教育基地、科技型企业、高等院校、科研机构及创新平台，为青少年提供体验和参与前沿科学技术研究、交流的机会。

实施“港城联合育英工程”，搭建一贯制成长通道

结合“科技新苗”培育，实施“港城联合育英工程”，每年招募培养“科技小（中、大）英苗”各100个，通过普及、扩面、聚焦等梯队化培养方式，将科技新苗的培养对象由高中段学生向初中段、小学段延伸，同时进一步推进“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛”、“头脑奥林匹克”等科技创新活动，深化“北仑区十大小科学家”评选活动，为促进科技新苗成长搭建平台。

此外，区科协和区教育局将建立联席例会制度，统一领导、协调推进“双进”助力“双减”。建立健全以政府投入为主、多渠道筹集科技教育经费的多元投入保障机制，加强考核监督，建立激励机制，营造良好氛围，加强典型引导，以科普“双进”助力教育“双减”。