他把科学带入课堂，他在老旧小区里建立“21世纪车间”，他牵头成立“童心梦课堂”委员工作室，他的事迹在央视被多次报道，他是深耕教坛的教师，是履职尽责的委员，他立志要让更多的“科学种子”在孩子心中生根发芽。他就是宁波市科普志愿工作者、海曙区镇明中心小学信息技术老师陈少华。

守正创新，他是潜心教育的“牛牛老师”

几十年的教师生涯，陈少华给人最大的印象就是“永远充满着积极求知的动力”。他喜欢大家叫他“牛牛老师”，老师是他引以为傲的职业，牛牛则是他追求的教育理念——对教育事业如牛一般执着。

正是带着这份执着，中师毕业的陈少华始终坚守在教学一线，他追逐科技步伐积极自学物联网和人工智能技术，不断改进教学方式，在巩固信息基础的同时，给孩子们带来前沿的科学知识。“只有在一线，我才能知道科技有了怎样的发展，孩子们需要什么东西，我能教给孩子们什么东西”。他每周要上17、18节课，课程丰富而有趣，每周的信息课一直是同学们的“热门”之选。

2016年9月，陈少华在所执教的海曙区镇明中心小学率先创建宁波市第一个“未来教室”和物联网实验基地，为学生学习和了解现代科技提供了良好的阵地。近年来，陈少华指导学生申请了5个发明专利，并多次在创客创新大赛获奖。自主研发基于STEAM教育理论的《物联网+STEAM未来教育》系列校本课程和配套的实验器材，荣获全国第二届城市装备应用一等奖、浙江省第六届义务教育精品课程、宁波市科技类校本课程一等奖和海曙区基础教育成果一等奖。

公益科普，他是孩子们的“车间主任”

作为一名30年教龄的信息技术教师，陈少华明显感觉到“现在的孩子愈发聪明，基本上什么都懂，但普遍缺少一种对新鲜事物的好奇心，尤为突出的是对科学的兴趣不大”。他看在眼里急在心里，想要做些什么守护孩子的科学心。

有了这个想法，陈少华开始立马行动起来，终于在2020年1月，在海曙区政协和区科协的帮助下，在梅园社区找到了一个85平米的免费空间，他自掏腰包13万余元，购买了3D打印机、机器人教学套件、儿童木工机床……就这样，一个可容纳40人开展教学活动的青少年科普实践基地“21世纪车间”建起来了，他也成了一名名副其实的“车间主任”。“花在科普上的钱，再多也是有意义的”。

三年来，陈少华克服疫情影响、师资匮乏、经费短缺等种种困难，几乎把所有的业余时间都花在公益科普上，坚持每月开展一次社区公益课，服务人数达700多人次。2022年，陈少华“建立21世纪车间开展公益科普”的事迹继浙江政协同心苑、人民政协报等媒体报道转载，央视新闻频道《24小时特写》进行特别报道，在采访中，陈少华说：孩子们在汲取了社会教育的同时，他们也会从内心焕发出要用自己的实际行动反哺社会的爱心，这就是我们做公益科普，做教育的最终目的。

履职尽责，他是为民咨政的“政协委员”

自2017年起，陈少华连续担任海曙区第五届、第六届政协委员，他是每年区政协的提案积极分子，也是一个出了名的喜欢“找茬”的委员，“我喜欢‘找问题’，充电桩不够我要反映，对应急救治服务平台有想法了也要立马提，我觉得要对得起政协委员这个身份，不辜负政协给我的舞台和机会。”

六年来陈少华一共提交了30余个提案，还有多篇的社情民意，内容有身边小事、也有对行业和区域发展的深入思考，有城市建设、教育、医疗、农业、交通和文化旅游等各个领域的民生问题。他的《关于发展海西片区智慧农业产业的建议》被列为年度重点督办提案，还曾获评民进浙江省反映社情民意信息先进个人。

立足政协平台优势，陈少华积极发挥委员专业特长，通过团结凝聚更多的教育界别委员和社会各界科普力量，走进学校、社区、乡村开设公益课，拓展形式多样的科普阵地，2022年9月，陈少华牵头成立“童心梦课堂”委员工作室，开展公益送教，他说“群众在哪里，委员工作室就在哪里；需求在哪里，服务就要送到哪里”，他将一如既往，持之以恒，为更广泛的群众输送高质量的科普公益服务。