浙江省科协召开科创主体座谈会

发布时间: 2023-08-11    作者:    来源: 省科协科普部   点击率:  

8月7日,浙江省科协召开部分重点实验室、工程(技术)中心等科创主体座谈会,围绕立足前沿做科普、创建科普教育基地等主题进行专题研讨。西湖大学、阿里云智能、国科大杭州高等研究院、中国船舶集团第七一五研究所、中国科学院宁波材料技术与工程研究所、天津大学浙江绍兴研究院等科创主体的相关负责人及相应县(市、区)科协负责人参加会议。

近年来,随着“315”科技创新体系向纵深发展,我省涌现出一批以重点实验室、工程(技术)中心、研究院等为主体的新型创新主体,他们大多在从事科学研究、技术研发、教学等工作的同时,充分依托自身立足科技前沿的优势,开展前沿科普,纷纷提出创建科普教育基地的诉求。省科协领导在主题教育调研中了解到这一需求后,高度重视,责成职能部门深入调查研究,摸清实情,解剖麻雀,提出对策,推进发展。根据这一要求,科普部在深入多家单位实地调查了解后,专题召开这次座谈会,共同商讨推进对策。

座谈会中,各科创主体结合各自实际,介绍了本单位开展科普工作的情况及在科普工作中遇到的困难和问题,就立足前沿做科普提出了意见建议。

国科大杭州高等研究院表示,研究院自成立以来,科普工作同步推进,院主要领导和院士带头做科普,示范带动大家一起做科普,积极推进人才培养、科研创新和新产业孵化一体化推进,线上主题科普活动已覆盖300万人次。

中国科学院宁波材料技术与工程研究所介绍了组织开展的科普活动后,就做前沿科普提出了“缺专职人员”“活动难推进”“群众听不懂”等问题。

阿里云智能介绍,公司建立了专门展示厅,通过看得见、摸得着的方式向公众展示“云计算”等前沿先进技术,并表示公司为创建科普教育基地,实行专班化运作,希望得到有关部门指导,尽快推进。

科普部负责人介绍了国家关于科普教育基地建设的有关政策和情况,并就做好科普教育基地培育、开展前沿科普提出要求。科普教育基地建设是组织动员社会各方力量参与和支持科普工作的重要抓手和平台,其有严格的申报要求和认定规范,《浙江省科学技术普及条例》专款予以规定。

下一步,省科协将在合理、规范的基础上,建立科普教育基地培育机制,加大对科普教育基地的培育养成,充分激发社会各界做科普的积极性、主动性;认真贯彻落实中国科协“基地分级认定、活动属地管理”的要求,引导基地参与所在地区科普活动,立足前沿做科普,充分发挥科普教育基地在科普工作中主阵地的作用。

浙江省科协召开科创主体座谈会
发布时间: 2023-08-11 来源: 省科协科普部

8月7日,浙江省科协召开部分重点实验室、工程(技术)中心等科创主体座谈会,围绕立足前沿做科普、创建科普教育基地等主题进行专题研讨。西湖大学、阿里云智能、国科大杭州高等研究院、中国船舶集团第七一五研究所、中国科学院宁波材料技术与工程研究所、天津大学浙江绍兴研究院等科创主体的相关负责人及相应县(市、区)科协负责人参加会议。

近年来,随着“315”科技创新体系向纵深发展,我省涌现出一批以重点实验室、工程(技术)中心、研究院等为主体的新型创新主体,他们大多在从事科学研究、技术研发、教学等工作的同时,充分依托自身立足科技前沿的优势,开展前沿科普,纷纷提出创建科普教育基地的诉求。省科协领导在主题教育调研中了解到这一需求后,高度重视,责成职能部门深入调查研究,摸清实情,解剖麻雀,提出对策,推进发展。根据这一要求,科普部在深入多家单位实地调查了解后,专题召开这次座谈会,共同商讨推进对策。

座谈会中,各科创主体结合各自实际,介绍了本单位开展科普工作的情况及在科普工作中遇到的困难和问题,就立足前沿做科普提出了意见建议。

国科大杭州高等研究院表示,研究院自成立以来,科普工作同步推进,院主要领导和院士带头做科普,示范带动大家一起做科普,积极推进人才培养、科研创新和新产业孵化一体化推进,线上主题科普活动已覆盖300万人次。

中国科学院宁波材料技术与工程研究所介绍了组织开展的科普活动后,就做前沿科普提出了“缺专职人员”“活动难推进”“群众听不懂”等问题。

阿里云智能介绍,公司建立了专门展示厅,通过看得见、摸得着的方式向公众展示“云计算”等前沿先进技术,并表示公司为创建科普教育基地,实行专班化运作,希望得到有关部门指导,尽快推进。

科普部负责人介绍了国家关于科普教育基地建设的有关政策和情况,并就做好科普教育基地培育、开展前沿科普提出要求。科普教育基地建设是组织动员社会各方力量参与和支持科普工作的重要抓手和平台,其有严格的申报要求和认定规范,《浙江省科学技术普及条例》专款予以规定。

下一步,省科协将在合理、规范的基础上,建立科普教育基地培育机制,加大对科普教育基地的培育养成,充分激发社会各界做科普的积极性、主动性;认真贯彻落实中国科协“基地分级认定、活动属地管理”的要求,引导基地参与所在地区科普活动,立足前沿做科普,充分发挥科普教育基地在科普工作中主阵地的作用。