5月25日，在之江实验室里，科研工作者们被青少年团团围住，仿佛有无数的问题需要解答。在一场场实验室探索之旅中，大家的好奇心无限迸发，给以往“冷静”的实验室氛围，增添了无限的欢笑和惊叹。当天，是之江实验室举办的2024年二季度开放日活动。100余位科技爱好者和来自杭州市采荷实验学校、杭州市崇文实验学校、杭州市杭州中学、杭十五中教育集团等学校的同学们，通过前期招募报名，走进了之江实验室园区，在科研工作者们的带领下，探秘宇宙，穿梭地球演化的46亿年时光，看前沿科学成果如何改变人类的生产和生活。

浙江省科普联合会会长、十二届浙江省政协副主席周国辉在潮新闻《读端》栏目发表评论。

之江实验室今年第二季度的开放日和第三届浙江青年科学家开放日同步举行，引来了许多青年科学家和青少年的热烈响应。我注意到之江实验室向公众特别是青少年开放的活动已坚持了好几年，值得点赞。科学研究机构向公众开放是许多国家的通行做法。这样做的好处，不言而喻。一是有利于科学普及和传播。开放日为公众提供了一个近距离接触科学家和科学研究的机会，打破了传统科学教育中的“知识鸿沟”，让公众更直观地了解科学的工作和实践。通过实地参观和互动体验，公众能够深入了解科学实验室的日常运作，观察科学家们进行实验，并与他们进行互动和交流，从而增强对科学的兴趣和理解。二是有利于激发青少年的科学兴趣。对于学生群体来说，开放日是一个近距离了解科学研究、感受实验室工作环境和氛围的绝好机会。通过参与实验活动、科学讲座和互动体验项目，能很好地激发他们对科学的兴趣和热爱。科学想象力和热爱是最好的科学导师。三是有利于密切科研机构与公众的联系。开放日不仅吸引了学生和科学爱好者的参与，还吸引了广大居民的广泛关注。这种活动有助于加强科研机构与公众之间的联系和沟通，增进公众对科研机构工作的了解和认可。同时，通过展示科研成果和应用成果，还能提高公众对科研机构贡献和影响力的认识。这次，之江实验室同时开展青年科学家的开放交流活动，从报名情况和视频上看，气氛比较热烈活跃，我想，无论是实验室外青年科学家，还是实验室内的青年科学家，都是一个很好的学习交流机会。开放、合作是当代科学研究的重要特征，希望看到更多这样的开放、合作场景。

鉴于科研机构向公众开放工作的重要性和必要性，我国有关法律、法规对此作了相应规定。《浙江省科普工作条例》第二十五条规定：“利用财政性资金建设的科技馆等科普设施应当向公众免费开放。”“利用财政性资金或者国有资本建设的重大科学工程、重点实验室、工程（技术）中心等科技创新基地，应当结合自身特色开发相应的科普功能，面向公众开展多种形式的科普活动。”“鼓励社会力量投资兴办的实验室等科技设施向公众开放，为科普活动提供服务；免费或者优惠开放的，县（市、区）人民政府可以给予适当补贴。”

这些年像之江实验室这样的主动履行法定开放义务的科研机构逐步增加，但作为一项法律制度，不少科研机构还没有得到切实落实。希望各级政府科技部门和科协组织加强宣传工作，建立有效的激励机制和措施，推进这项制度的落实。期待更多的公立科研机构和其他科研机构加入开放行列，成为公众特别是青少年科学教育的重要阵地。