10月27日，2026 Sci2U科普大会暨第17届亚太地区联合国可持续发展教育专业区域中心会议专题活动——"科学咖啡馆"在宁波市鄞州中学举行。活动由浙江省科普联合会指导，鄞州区科学技术协会主办，宁波市鄞州中学、宁波科学探索中心承办，邀请国际科学传播专家走进校园，与青年学生面对面交流。

"科学咖啡馆"不是一家咖啡馆，而是一种科学传播的新方式——它秉持"前沿、开放、协同"的理念，推动科学传播从"科学家向公众单向灌输知识"，走向平等对话、社会参与和信任构建。此次"科学咖啡馆"开进中学校园，正是这一理念在青少年群体中的一次生动实践。

本次活动邀请世界科技传播学会（PCST）主席法比安·梅德维基（FabienMedvecky）围绕新时代科学传播，带来题为"AI, Social Media, Truth and Trust（人工智能、社交媒体、真相与信任）"的专题分享。梅德维基长期关注人工智能、社交媒体对科学传播的影响。他认为，科学传播不应只是"科学家向公众单向灌输知识"，而应走向平等对话、社会参与和信任构建。

结合全球科普实践案例，他深入剖析了AI与社交媒体融合后应如何在效率与真实之间找到平衡。他指出，AI技术正在重塑科学知识的生成、分发与接收方式；社交媒体与AI共同构建了大众获取知识的来源，既为科普内容创作提供了更高效的手段，也让虚假信息、算法偏见等问题更加突出。社交媒体在扩大科学传播覆盖面的同时，也加速了碎片化表达和情绪化传播，给公众获取准确、完整、可信赖的科学信息带来新的考验。

围绕信息甄别、科学信任构建等议题，他进一步阐释：面对海量网络信息，公众尤其是青少年不能只停留在"看到什么就相信什么"，而应运用自己学到的知识追问信息来源、辨别证据链条、识别观点与事实之间的差异。他强调，科学信任不是盲目相信某个权威或平台，而是在理解科学方法、尊重事实证据、保持开放审慎的基础上，逐步形成对科学信息和社会信息的判断能力。

他寄语青少年树立批判性科学思维，主动参与科普传播实践——在日常生活中保持好奇心，敢于提问、善于求证，不满足于简单结论；也要学会用通俗、准确、负责任的方式分享科学知识，成为科学精神的传播者、理性思考的践行者，在真实场景中提升科学素养和公共表达能力。

讲座结束后，现场交流气氛热烈。在师生代表与嘉宾的互动研讨环节，大家结合日常学习与生活实际踊跃提问并展开激烈讨论，问题既涉及人工智能生成内容的识别、社交媒体信息的真伪判断，也延伸到青少年如何参与科普创作、如何在学校开展科学探究活动等方面。梅德维基逐一回应，并鼓励大家在课堂学习、社团活动和日常生活中主动运用科学思维，把观察、求证、讨论变成一种习惯。你问我答、平等交流，正是"科学咖啡馆"所倡导的对话氛围的生动写照。

活动中，宁波市鄞州中学党委书记王仕杰致辞。他表示，学校持续深耕科学教育与可持续发展教育建设，热忱欢迎海内外科普专家走进校园开展交流，期待以馆校合作为纽带，集聚优质科普资源，拓宽青少年科学实践路径。

浙江省科普联合会副会长、国科大杭州高等研究院智能科学与技术学院执行院长郑宇化对本次专题活动及馆校合作落地成效表示肯定。他希望合作双方用好馆校合作平台，做实做细各项科普教育举措，持续输出高质量科学教育成果。

本次活动将科学对话搬进校园，打通了校内教育与校外科普资源壁垒。下一步，鄞州区科协将重点做好品牌建设，联动学会、高校、科研院所、科普基地等多方力量，构建"区科协统筹、馆校联动、社会参与"的科技传播生态圈，持续输出高质量科学教育成果，为全区全民科学素质提升夯实基础。